简介：摘要： 随着新课标的不断深入，我国对学生的核心素养教育越来越重视。数学教材是教师开展教学活动，学生进行学习的重要载体。若教师不能够对教材进行钻研阅读，挖掘其重难点，就无法培养学生的核心素养。就此，本文以研读为中心，探索挖掘数学材料对学生核心素养培养的意义及策略。
注重研读，挖掘数学教材，提升小学生核心素养
