简介:【摘要】非连续性文本的阅读形式生活中屡见不鲜,因而应注重培养学生的非连续文本阅读能力。小学语文教学实践中,也应当关注这层阅读能力的培养,使学生适应现代社会变化的趋势,鼓励他们融入社会实践。
立于文本,源于生活,指向运用——基于非连续文本阅读能力提升探究