简介：【摘要】目的：分析罗伊适应模式对心力衰竭患者护理影响效果。方法：回顾性抽取2021年1月于次年9月间的60例心力衰竭患者，采用随机数字表法分为观察组（罗伊适应模式）与参照组（基础护理）各30例，比较最终的护理效果。结果：观察组的心功能恢复效果优于参照组，患者的自我管理评分高于参照组，P<0.05。结论：罗伊适应模式的实施，能够促进患者心功能指标的恢复，提升其自我管理评分，能够促进患者健康的恢复，可实施推广使用。

简介：摘要：本研究聚焦于中职学生管理，以创新教育模式为主线进行研究。当前中职学生管理面临传统模式困境，强调知识传授，但缺乏全面素质培养。针对这一问题，我们通过实证研究探讨创新教育模式的应用，旨在通过引入先进的教学手段和管理理念，促进学生全面成长。研究发现创新教育模式在中职学生中引起了积极效果，提升了学科知识水平、激发了兴趣、促进了职业规划。该研究对中职学生管理提供了实证支持，强调创新教育模式的积极作用及局限性。

简介：【摘要】目的：探究分析分层管理理论指导下的护理模式在重症监护室呼吸衰竭患者中的应用价值。方法：从2021年1月至2023年1月我院收治的重症监护室呼吸衰竭患者中抽选88例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组患者例数为44例，接受分层管理理论指导，对照组患者例数为44例，接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：护理前，两组患者焦虑评分、抑郁评分、血气指标等差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，实验组患者焦虑评分、抑郁评分、动脉二氧化碳分压明显低于对照组，动脉氧分压明显高于对照组，差异存在统计学意义（P