简介：把课上好，是每一位教师的职业追求；好课标准，是每一位教师的价值导向。什么样的课才算好课？这是一个常说常新的话题，不同的人有不同的认知和实践。本期围绕这个问题选摘了一组文章（文章标题有改动），建议老师们结合自己的实践认真读一读，认真想一想，以求深化自己对好课标准的认知，更多地亮出课堂的精彩。我们相信，长期探究“好课标准”是每一位教师应有的职业自觉。
好课，有五项基本要求
