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共 1 个结果

合理分层有的放矢——谈小学数学分层教学的实施

作者：史霞
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-04-21
出处：《中国教师》 2020年第35期
机构：新疆克拉玛依市 834000

简介：摘要：我国现阶段的教学的首要任务是学生基础知识和基本技能的学习。分类教学指的是依据学生个体差异性，将学生进行分组学习，并在课前、课中、课后及教学评价中提出发展的针对性要求，进行区别对待，使每个学生都有属于自己的明确发展目标，进行不同程度的发展。在小学时期的数学教学中，分层教学从学生、教学目标、作业及教学评价四个方面进行落实。
标签：合理分层小学数学分层教学

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