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小学英语“以生为本”的课堂教学模式

作者：史梦琦
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-08-18
出处：《成长读本》 2017年第8期
机构：苏州工业园区青剑湖学校

简介：摘要“生本教育”不仅是一种教学手段，还是一种科学有效的教育理念。要实现“以生为本”，让学生自由发展，就必须在小学英语课堂教学中找到适当的方法。本文提出，要做好“生本教育”理念下小学英语课堂的实践性教学，就要拆除学生的“心墙”，提高学生学习动力，选择正确的教学手段，并注意适当留白，培养学生自主学习的习惯。
标签：生本教育小学英语课堂教学实践性

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小学英语教学怎样以学生为本

作者：史梦琦
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-09-19
出处：《成长读本》 2017年第9期
机构：苏州工业园区青剑湖学校史梦琦

简介：摘要小学英语被认为是学生英语学习过程中最重要的阶段，小学生首先是处在身心发展和智力培养的关键期，英语基础的牢固与否涉及到未来初高中的英语学习。小学英语教学要及时转变教学方法，以学生为中心，提高学生对英语的热爱和积极性，发展学生的潜力，打好英语基础。在自主探究和自我认知的前提下高效地学习英语。
标签：小学英语教学以学生为本

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浅谈优化小学英语课堂教学环节

作者：史梦琦
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-10-20
出处：《成长读本》 2017年第10期
机构：苏州工业园区青剑湖学校史梦琦

简介：论文摘要
标签：

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小学英语课堂教学的优化策略史梦琦

作者：史梦琦
学科：文学 > 中国文学
创建时间：2017-10-20
出处：《文化研究》 2017年第10期
机构：苏州工业园区青剑湖学校史梦琦

简介：摘要英语课堂教学是实施素质教育的主渠道之一，要提高学生素质，减轻学生负担，就必须明优化小学英语课堂教学环节，才能实现理想的教学效果。
标签：英语教学优化

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浅谈小学英语课堂教学的有效性史梦琦

作者：史梦琦
学科：语言文字 > 语言学
创建时间：2017-06-16
出处：《复印报刊资料：语言文字学》 2017年第6期
机构：苏州工业园区青剑湖学校史梦琦

简介：
标签：小学英语课堂教学有效性

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小学英语情境教学法刍议

作者：史梦琦
学科：文学 > 中国文学
创建时间：2017-02-12
出处：《文化研究》 2017年第2期
机构：苏州工业园区青剑湖学校

简介：摘要在小学英语教学中，运用情境教学法，充分调动学生众多感官参与语言学习，激发学生的学习兴趣，取得最佳的教学效果。
标签：新课程小学英语情境教学

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小学英语“情趣教学”探究史梦琦

作者：史梦琦
学科：语言文字 > 语言学
创建时间：2016-06-16
出处：《复印报刊资料：语言文字学》 2016年第6期
机构：苏州工业园区青剑湖学校

简介：论文摘要
标签：

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小学英语互动式教学的实施策略

作者：史梦琦
学科：语言文字 > 语言学
创建时间：2017-04-14
出处：《复印报刊资料：语言文字学》 2017年第4期
机构：苏州工业园区青剑湖学校215122

简介：论文摘要
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构建和谐民主的小学英语生态课堂

作者：史梦琦
学科：文学 > 中国文学
创建时间：2016-08-18
出处：《文化研究》 2016年第8期
机构：苏州工业园区青剑湖学校

简介：论文摘要
标签：

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