简介：摘要目的探讨基于成果导向教育(outcome-based education, OBE)理念的理实一体化教学方法在消化系统见习教学中的应用效果。方法2021年11至12月选取滨州医学院2018级五年制临床医学专业本科生134人为研究对象，他们均在滨州医学院附属医院消化科进行见习。依据班级分为两组，其中试验组64人，对照组70人。在消化道出血章节，试验组采用基于OBE理念的理实一体化教学方法授课，对照组采用集体理论授课联合临床见习授课的常规教学方法。两组学生在课程前后均进行综合考试，试验组在课后进行教学效果问卷调查，数据采用t检验分析。结果课后测试，试验组学生成绩(86.18±8.64)分高于对照组学生的(75.00±6.92)分，其中，理论知识成绩试验组学生(43.38±7.50)分高于对照组学生的(38.79±7.49)分，临床综合成绩试验组学生(42.79±6.6)分高于对照组学生的(36.21±7.78)分，差异均具有统计学意义(均P<0.05)。问卷调查结果显示，学生对教学设计、自我贡献、评价的评分分别为(3.30±0.55)、(3.11±0.62)、(3.20±0.59)分。结论基于OBE理念的理实一体化教学方法有助于医学生理论知识的掌握、临床综合能力的培养和学习的主动参与，在教学设计和评价方面也得到学生的认可。

简介：摘要贲门失弛缓症是一种食管病变导致运动障碍的疾病，表现为食管蠕动紊乱和下食管括约肌功能丧失，吞咽困难是其主要症状。该病发病率低，在北美一项基于人群的研究中，经治疗的贲门失弛缓症的发病率和患病率分别为1.63/10万和10.82/10万。但该病严重影响生活质量，且目前尚不清楚特发性贲门失弛缓症是单一病因还是由多种病因引起的综合征，其发病可能与自身免疫及细胞因子、病毒感染、遗传因素和神经退行性变等密切相关。因此，积极寻找病因，针对病因开发新型治疗方式，从根本上治疗疾病显得尤为重要，本文就目前与贲门失弛缓症相关的病因做一综述。

简介：摘要目的通过品管圈活动提高老年患者健康教育的认知率。方法成立品管圈活动小组，由本科室9名护理人员组成。发放问卷调查品管圈活动前后老年患者健康教育认知率，运用头脑风暴法、柏拉图、鱼骨头等方法分析存在的问题，采取相应措施解决。结论品管圈活动是提高老年患者健康教育认知率的有效方法。