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注重分层教学，张扬学生个性

作者：古丽班·吾力合别克
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-05-15
出处：《教育学文摘》 2017年第5期
机构：新疆托里县第一中学834500

简介：摘要为了提高学生的语文学习效率，教师必须对传统教学中适合所有学生的标准课堂教学模式进行改进，根据学生的心理和生理特征、学习兴趣、爱好等因素将学生分为不同层次，兼顾不同层次学生的思维特点和不同层次学生的接受能力，为他们设定不同难度教学目标，提高学生语文素养和思维能力，培养学生终身学习的习惯，让学生全面发展。
标签：高中语文分层教学因材施教

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