简介:摘要:在经济社会逐步更新发展的过程中,技术型人才缺口比较大,技师院校要充分发挥育人作用,积极开展。创造性教学活动,帮助学生了解中职机械教学的本质与内涵,帮助学生逐步提升技能型水平和质量,对学生综合性发展提供助力。在创造性教学过程中,教师要突出学生的课堂主体地位,一切教育教学活动从锻炼学生技能着手,全方位高效性培养学生的技术能力,使学生在实践学习过程中,逐步建立高超的技术学习与探索意识,有效掌握中职机械专业知识学习技巧和方法,全面提高学生学科核心竞争力,增强学生自主学习意识,培养合作创新精神,从而逐步解决实践教学中学生的不足与问题,从而增加学生创造性能力,让学生在中职机械教学过程中,提高专业素养,培养岗位意识,增强个人核心竞争力,为未来更好的深造与就业做好铺垫。
简介:摘要目的探讨医护一体化模式在结肠造口患者中的应用效果。方法采用便利抽样法,选择2019年1月—2020年4月在温州医科大学附属第二医院行肠造口术的60例患者为研究对象。将2019年1—8月住院的患者纳入对照组,将2019年9月—2020年4月住院的患者纳入观察组,每组30例。对照组患者采用常规护理模式,观察组患者采用医护一体化模式。比较两组患者出院前,术后1、3、6个月独立更换造口袋情况,造口自我护理量表-早期版得分以及造口并发症发生情况。结果两组患者出院前和术后1、3、6个月独立更换造口袋的患者例数比较,差异无统计学意义(P>0.05)。两组患者术后造口周围皮炎、造口与黏膜分离及造口凹陷发生例数比较差异均无统计学意义(P>0.05)。观察组患者术后3、6个月的造口自我护理量表-早期版得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医护一体化模式可以提高患者术后3、6个月的造口自我护理能力,值得临床应用。
简介:【摘要】目的 探讨手术室护理过程中应用不同体位摆放配合腹腔镜结直肠癌根治术的效果。方法 选定到本院接受保肛腹腔镜结直肠癌根治术治疗的48例结直肠癌患者,分层随机法分为观察组24例(人字形平卧位)与对照组24例(改良式低截石位),比较2组结直肠癌患者的肢体酸麻发生率、血压波动值、体位摆放时间、护理满意率指标。结果 治疗结束,观察组肢体酸麻发生率、血压波动值、体位摆放时间均低于对照组(P<0.05);观察组护理满意率(91.67%)高于对照组(70.83%)(P<0.05)。结论 人字形平卧位可有效提高结直肠癌患者护理满意度与预后质量,值得推广使用。