简介:摘要:核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,是学生发展的核心内容。《英语课程标准》提出英语学科核心素养,即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。随着我国义务教育课程改革的不断推进,教师越来越关注如何从学科知识传授和技能训练的角度转变为以促进学生发展为根本目的的教学,从而促进学生发展。为此,小学英语教师需要进行"教—学—评一体化"教学策略研究,从而有效地提升学生英语学科核心素养。
简介:摘要目的探讨产妇母乳喂养的影响因素,以及相关的护理措施,提高母乳喂养率。方法本院分娩的产妇共226例作为研究对象随机分为实验组和对照组。对照组不采取主动干预,实验组产妇给予充分评估,在分析影响母乳喂养因素的基础上,给予系统性的护理干预。结果(1)实验组母乳喂养率、饮食,运动,休息以及喂养技巧等多项指标均显著优于对照(p<0.05或0.01)。(2)实验组新生儿发病率显著低于对照组,心理运动发育指数(PDI)显著高于对照组(均p<0.01)。结论影响母乳喂养的因素主要有科学因素,美容因素,经济因素,生理因素和喂养因素。采取系统性的护理干预,对于提高母乳喂养率,促进新生儿的健康成长具有重要意义。