简介：摘要意象即能表达作者主观思想感情，具有一定意义的物象。意象教学就是通过一定的教学手段，将作者在意象中蕴含情感以学生易于接受的方式展现出来，达到提高教学效率的目的。在高中古诗词教学中,以意象教学法引导学生对诗词进行鉴赏,能有效地提高学生对古诗词的鉴赏和理解能力。本文将从情境带入，朗读升华，归纳探究，扩展应用这四个方面来阐述意象教学在高中古诗词教学课堂中的创设与应用。
意象教学法在高中古诗词教学中的创设与应用
