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回归阅读教学本位，提高阅读教学实效

作者：卞丽华
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2010-11-21
出处：《时代英语报》 2010年第11期
机构：英语课程任务的核心目标是培养学生的综合语言运用能力。对学生阅读能力的培养是有效发展学生综合语言运用能力的手段之一。作为英语教师，我们就要运用阅读这种手段达到学习英语这门语言的目的。可是在小学阶段，由于学生的英语语言储备量少，缺乏语法知识，“没有意义理解的阅读不可能引起学生的阅读兴趣”(赵淑红，2007)。因此，为了培养学生浓厚的阅读兴趣，我们应该在日常教学中，从字词根基开始，为学生的阅读打好底，真正让学生放下学习的包袱，“悦读”起来。

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