简介:'CampusBullying'isessentiallyaformofviolenceagainstchildrenandadolescents,butneglectedforalongtimebecauseitoccurredamongthesegroups.Thispaperproposestore-examinethenatureofcampusbullyingandrelevantpreventionandinterventionactivitiesinahumanrightsframework.Theauthorpointsoutthatbullyingamongchildrenandadolescents,ifwithoutintervention,willbecomeasocializationprocessthroughwhichchildrenlearnviolentandunequalideology.Inconclusion,thepapermakessuggestionsonthepreventionfromandinterventionincampusbullyingfromahumanrightsperspective.
简介:对大多数家长来说.他们可能还没有家庭性别教育的意识。但是在家庭中,自孩子一出生.性别教育的过程其实就开始了。为新生的孩子取名字.男孩女孩的名字各有不同的意义:为新生的孩子买衣服或玩具.是粉色或蓝色也因性别而不同。更重要的是.母亲父亲或祖父母每天都在扮演的或传统或现代的性别角色.潜移默化地成为孩子学习的榜样……这个过程也被称为性别角色的社会化。研究表明.性别角色的社会化极大地影响了儿童的成长。因此,本文将专门与家长谈谈家庭的性别教育。它包括三个部分:第一.家庭性别教育的误区;第二.如何认识生理性别.社会性别与性别平等;第三,如何改善家庭的性别教育,帮助孩子健康成长。