简介:摘要:艺术素质测评是当前国内基础音乐教育的重要举措,该举措正直面艺术教育的薄弱环节——艺术教学的评价。本文拟通过明确测评的指标,重新定位学与教的关系,并通过明确目的、理清指标、熟悉平台、提升素养等方面,为让测评更好地推行进行了研究。
艺术素质测评视域下的音乐课堂教学