简介：摘要泛读课程在高中英语教学过程中普及度不高已是不争事实，泛读课程的缺位影响着高中英语教学的整体质量，桎梏着高中学生英语水平的实质性提高，造成高中学生实际应用英语语言能力相对不足的消极后果。改变高中英语泛读教学的缺位现象，是英语教学的内在要求，也是语言学习理论与实践的基本要求。给泛读教学恰当定位，加大力度保证泛读课时，扩大学生阅读量是高中英语教学的迫切要求。
对高中英语泛读教学重要性与实际操作的几点思考
