简介：【摘要】:小学综合实践课是不同于其他理论课程的重要锻炼课程，通过综合实践课可以帮助学生积累有关的社会生活经验，帮助学生习得有关社会生活的相关知识和技能，使学生的动手能力、思维能力、实践能力具有显著的提高。“学习共同体”融入小学综合实践课堂是综合实践课程的一种方式，小学生在初步接触教学课堂的情况下由于个人对于课堂活动思维的认识还停留在幼儿园中的活泼和积极氛围当中学，幼儿园学生刷才用的游戏为主的教学方式，因此在小学阶段学生性格还难以接受刻板枯燥的教学课程，会更加向往和期待开展综合实践活动，综合实践活动上小学生的课堂学习。本文主要对“学习共同体”融入小学综合实践课堂的实践研究，提出促进小学生全面健康发展的相关策略。
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