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  • 简介:<正>笔者从贵州省毕节市有关部门获悉,6月9日23时许,毕节市七星关区田坎乡4名儿童在家中疑似农药中毒,经抢救无效死亡。4名儿童在家中疑似农药中毒事件,其背后原因或许是复杂。但有两个问题显然却不可否认:一是4名儿童是一家人,而且均为留守儿童,父亲外出打工,母亲"被人拐跑",爷爷奶奶去世,姥爷姥姥年迈无力照顾,只剩下了4个最大只有13岁

  • 标签: 农药中毒事件 七星关 坎乡 贵州省毕节 区田 计划生育政策
  • 简介:摘要:儿童重症监护室中,因其疾病、环境特殊性,患儿睡眠障碍发生率高、持续时间长, 不仅影响住院期间疾病转归,也给出院后生活带来了不利影响。本文从睡眠障碍发生原因、评估方法及干预措施等三方面进行综述,以促进危重症患儿睡眠质量改善。

  • 标签: 儿童重症监护室 睡眠障碍 评估 干预策略
  • 简介:摘要近年来,超声检测儿童甲状腺容积仍然存在一些争议,主要集中于不同检测人员、检测仪器和检测技术等导致测量误差,以及随着儿童发育水平不断提高,生理因素对甲状腺容积影响和相关校正方法。因此,本文对国内外文献进行了综述,首先,通过描述国际推荐甲状腺容积参考值和各国与我国参考值,明确了各自甲状腺容积标准值差异,分析了各自现状和特点;其次,通过研究超声检测方法与生理因素对甲状腺容积测量值影响,分析了各种因素重要性大小,讨论了几种测量方法可用性,进行了几种甲状腺容积校正方法对比,为进一步完善我国儿童甲状腺容积标准值提供建议。

  • 标签: 学龄儿童 超声 甲状腺容积 标准值
  • 简介:摘要儿童非酒精性脂肪性肝病是年龄在18周岁以下儿童及青少年肝脏慢性脂肪变性,与胰岛素抵抗、肥胖与血脂异常有关。非酒精性脂肪性肝病是儿童肝病中最常见原因,生活方式干预如控制饮食或运动常常被推荐作为治疗方式。相对于饮食限制可能影响生长发育,运动训练成为治疗儿童非酒精性脂肪性肝病主要形式,现就运动训练干预儿童非酒精性脂肪性肝病方面进行综述。

  • 标签: 儿童 脂肪性肝病,非酒精性 运动干预
  • 简介:摘要:随着教育不断改革,有利于学生全面发展教学模式层出不穷,越来越多课堂目标被设立。作为学科中最基础语文科目,只有学生养成了自主阅读习惯,才会在语文道路上迈出一大步,仅仅依靠教师推动着学生向前走,是收不到理想效果。因此,教师要根据学生具体学习情况,制定合理教学方案,创设生动、有趣课堂氛围,激发他们求知欲望和学习兴趣,培养学生自主阅读习惯,从而提升阅读能力,引导学生逐步攀登语文知识巅峰。

  • 标签: 初中语文 阅读教学 自主学习能力 培养策略
  • 简介:摘要目的探讨儿童烟雾病合并颅内动脉瘤临床特点和预后。方法纳入首都医科大学附属北京天坛医院神经介入中心(2例)和解放军总医院第五医学中心神经外科(9例)于2002年10月至2017年10月收治儿童烟雾病合并颅内动脉瘤患者,共11例(11个动脉瘤)。回顾性分析其临床特点和随访预后。结果11例患儿中,男/女=8/3,年龄为5~16岁(中位数为9岁)。首发症状为短暂性脑缺血发作(TIA)2例,脑梗死1例,脑出血8例。11个动脉瘤中,主要动脉型3个,外周动脉型8个;均为囊性。3例外周动脉型动脉瘤患儿行Onyx胶栓塞治疗,2例成功,1例失败;8例患儿动脉瘤未予处理。10例患儿接受了双侧脑-硬膜-颞浅动脉血管融通术(EDAS),1例因双侧脑膜中动脉代偿良好,未行EDAS。术后影像学随访6~36个月(中位数为12个月)。10例患儿双侧颞浅动脉均向颅内代偿供血,其中侧支循环生长Matsushima分级1级者8例,2级者2例;10例行EDAS者中,4例外周动脉型动脉瘤自行消失,2例主要动脉型动脉瘤增大,1例外周动脉型、1例主要动脉型动脉瘤无变化,2例行栓塞者动脉瘤均无复发;1例未行EDAS者动脉瘤无变化。临床随访3~14年(中位数为10年)。8例出血患儿随访期间无再出血;3例缺血患儿中,术后1例发生过2次TIA,2例无脑缺血症状。结论烟雾病合并动脉瘤患儿中,合并外周动脉型动脉瘤者多于主要动脉型动脉瘤;均为囊性。EDAS可有效改善患儿脑血流,促进外周动脉型动脉瘤闭塞,并可预防发生再出血。

  • 标签: 脑底异常血管网病 儿童 颅内动脉瘤 栓塞,治疗性 脑-硬膜-颞浅动脉血管融通术
  • 简介:早年时候读过朱自清先生《威尼斯游记》.文中提及圣马可广场,大运河等景点,把活脱脱一幅声响与图像交织威尼斯描绘得让人如痴如醉。后来才晓得那是朱先生在20世纪20年代在清华国文系任职时所获得轮休假赴国外旅游情节,在这一年当中他还造访过英国.回国后便产生了著名《欧游杂记》。

  • 标签: 艺术博物馆 儿童艺术 课堂 《欧游杂记》 圣马可广场 20世纪
  • 简介:半年前就为这次华盛顿之行做准备.护照、签证以及预订机票。更令我着急是要在华盛顿特区将我们开会地方进行预先定位.好在有GooogleEarth这个类似于互动式系统存在,

  • 标签: 华盛顿特区 美国国会图书馆 儿童艺术 侧记 互动式
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  • 简介:摘要目的探讨病毒性脑炎急性期痫性发作(ASS)患儿脑炎后癫痫(PE)发生率及影响因素。方法回顾性分析2013年9月至2018年7月郑州大学第一附属医院收治132例ASS患儿临床资料,根据最后随访时是否为PE,将患儿分为PE组(62例)和非PE组(70例)。采用多因素Logistic回归方法分析ASS患儿发生PE危险因素。结果PE发生率为46.97%(62/132例)。PE组精神行为异常[19.4%(12/62例)比2.9%(2/70例)]、反复痫性发作(次数>5)[67.7%(42/62例)比17.1%(12/70例)]、癫痫持续状态(SE)[30.6%(19/62例)比11.4%(8/70例)]、全面性痫样发作[72.6%(45/62例)比88.6%(62/70例)]、气管插管[21.0%(13/62例)比2.9%(2/70例)]、热程[5.5(3.0,11.0) d比3.0(2.0,6.0) d]、重症监护室(ICU)住院时间[13(5,21) d比6(3,8) d]、脑电图痫样异常[49.1%(27/55例)比6.8%(4/59例)]、头颅影像学示皮质下受累[37.3%(22/55例)比20.3%(14/59例)]与非PE组比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。多因素Logistic回归分析示,反复痫性发作(次数>5)(OR=5.256,95%CI:1.538~17.961,P=0.008)、SE(OR=6.003,95%CI:1.411~25.539,P=0.015)、脑电图痫样异常(OR=36.693,95%CI:7.031~191.485,P<0.01)、ICU住院时间(OR=1.170,95%CI:1.058~1.298,P=0.002)是ASS患儿发生PE独立危险因素。结论ASS患儿PE发生率高;急性期反复痫性发作(次数>5)、出现SE、脑电图痫样异常、ICU住院时间长ASS患儿更易发生PE。

  • 标签: 儿童 病毒性脑炎 痫性发作 脑炎后癫痫 危险因素
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  • 简介:一份“平阴一中2014级男女生文明交往承诺书”在网络上热传。承诺书明文“规定”男女生交往六大“行为规范”,其中包括“男女交往至少保持44厘米以上,严禁抚摸异性头发,禁止给异性拎书包,禁止与异性一起在操场等地逗留”等另类规定。当日,记者联系到山东平阴一中相关负责人了解到,“男女生交往承诺书”一事属实,但属于高一年级背着学校擅自为之

  • 标签: 教育理念 文明交往 男女生 承诺书 行为规范 高一年级
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  • 简介:摘要要想做好中专教育管理工作,就必须要从自身缺陷出发,通过科学管理模式对教育进行改革。本文以关于中专教育管理模式探讨为主题,就中专教育管理模式进行了分析和探讨,并由此提出了相关方法和解决措施。

  • 标签: 中专教育管理模式
  • 简介:本文分析了当前大学生社会公德现状及社会公德失范原因,提出了加强和改进大学生社会公德教育对策和举措。

  • 标签: 大学生 社会公德 教育 对策
  • 简介:文章首先分析审美教育在高校体育教学中作用,然后对高校体育教学在审美教育欠缺进行探讨,最后提出了高校体育教学过程中进行审美教育措施,希望能对高校体育教学中渗透美育教学提供一些借鉴和帮助.

  • 标签: 高校体育教学 审美教育 体育教学过程 美育教学
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  • 简介:摘要在教育事业逐步走向规模化、效率化过程中,农村小规模学校发展受到了经济理性主义挑战。近年来,国内外学者对于农村小规模学校展开了一定研究。这些研究对于国内农村小规模学校发展以及对当前出现问题应对无疑具有一定推动作用。但对于将小规模学校占全国较大比例芬兰教育与我国农村小规模学校相结合进行研究研究案例却呈缺失状态,这一点仍值得关注。

  • 标签: 农村小规模学校芬兰教育文献综述
  • 简介:摘要:随着我国教育体系改革,素质教育以及核心素养养成成为了当前我国教育事业关键目标,尤其是小学生心理健康问题也成为了备受社会和学校关注对象。语文学科不仅是重要文化载体,还是重要交际工具。因此,在对学生进行心理健康教育过程中,教师要充分利用语文在渗透心理健康教育方面的有利条件。因此,教师要积极探索在小学语文阅读教学中渗透心理健康教育策略,为小学生心理健康成长提供帮助。

  • 标签: 小学语文 阅读教学 心理健康教育
  • 简介:摘要:初中阶段是培养学生价值观地方,音乐教学是一项艺术学科,能结合教材内容进行教学创新,挖掘音乐课本中核心素养,充分激发学生学习兴趣,丰富学生思想内涵。因此,教师要基于核心素养教学,结合融合教学、爱国教学、情感教学等方面的内容展开分析,利用全新教学形式,对实践教学课程进行探索,促使学生展开实践学习。本文针对核心素养培育初中音乐课堂教学实践展开分析,并提出一些可参考性策略。

  • 标签: 核心素养 初中音乐 实践探索