简介：摘要：小升初是学生生涯中的一个重要转折点，此阶段的过渡衔接工作至关重要。它不仅关系到学生能否顺利适应新的学习环境，还对学生的未来发展具有深远的影响。作为小学管理者，应该认识到小升初过渡衔接阶段工作的特点，然后积极探讨有效的衔接策略，帮助学生在知识体系、学习方法、心理适应等方面做好相应的衔接。这样才能够保证学生今后得到良好的发展。在此，本文从“开展心理辅导和适应性培训”“组织校园参观和交流活动”“建立家校合作机制”三个方面出发，对小升初过渡阶段衔接策略进行了具体的分析。
简介：摘要：近年来，随着新课程标准的实施，传统的教学方法已不能满足现代教育的需求。在新课程改革的背景下，教师需要改变教学观念，并将新的教学观念纳入教学过程，以达到提高教学质量的目的。小学教育是我国的基础教育，对学生的进一步发展有重要影响。因此，有必要对小学教师的教学方法进行研究。基于新课程标准，本文将对小学教师的教学方法进行分析和研究。
简介：摘要：信息技术以迅猛的方式走入我们的生活并高速发展，信息素质早已成为我们教师的基本的素养。以信息化为背景的时代下，教师们不但要学会熟练地掌握信息技术，还要不断地对自己进行有针对性的信息素养提升。尤其是任教的小学教师更是要重视对自身教师信息素养的提升。由于小学分布并不均匀且整体师资队伍并不十分有力，在小学促进教师开展信息素质的提升途径也是极为艰难的。为此提出以下策略进行探究。
小升初过渡阶段衔接策略研究
新课程下小学教师教学方式的研究
谈小学教师信息素养提升
