简介：摘要：

简介：【摘要】 目的 探究氧化苦参碱对Ⅱ型糖尿病（T2DM）大鼠胰腺组织的保护作用和机制研究。方法 24只适龄SD大鼠随机抽出8只作为对照组，其余大鼠高糖饲料喂养，并在适宜阶段腹腔注射链脲佐菌素（15mg/kg），若检测指标显示大鼠消瘦、高血糖、多食、胰岛素水平偏低、葡萄糖耐量偏高，即为Ⅱ型糖尿病大鼠模型建立成功。取建模成功的16只大鼠随机等分为2组，其中1组以氧化苦参碱（25mg/kg）灌胃，1次/d，对照组与糖尿病组则以等量生理盐水进行灌胃。连续给药28天后，取血检测大鼠血清胰岛素水平，处死大鼠，HE染色观察胰腺组织形态、免疫组化检测胰岛β细胞数量及凋亡率。结果 与对照组相比，糖尿病组胰腺组织形态明显损伤，血清胰岛素水平、胰岛β细胞数量均显著减少(均P＜0.05)，胰岛β细胞凋亡率显著升高(P＜0.05)；与糖尿病组相比，氧化苦参碱组大鼠胰腺组织损伤程度减轻，血清胰岛素水平、胰岛β细胞的数量均显著增加(均P＜0.05)，胰岛β细胞凋亡率显著降低(P＜0.05)。结论 氧化苦参碱可以保护胰岛β细胞，减轻Ⅱ型糖尿病对胰腺组织的损害作用，同时升高血清胰岛素含量，干预Ⅱ型糖尿病并延缓其发展。

简介：摘要：本文探究了高中音乐核心素养的培养策略，着重分析了音乐技能、音乐知识和音乐审美情感的要素。在音乐技能方面，声乐技能和乐器演奏技巧的提高被认为至关重要，有助于学生更好地表达音乐情感。音乐知识的拓展包括音乐理论知识和音乐史及文化的了解，为学生提供了更深入的音乐理解和跨文化视野。音乐审美情感的培养通过音乐作品的欣赏与分析以及音乐情感表达与体验实现，有助于培养学生的音乐鉴赏能力和情感表达技巧。多元化的教学方法、个性化教学计划以及教师的积极角色转变和教学管理是实施这些策略的关键。本研究旨在为高中音乐教育的改进提供有益的指导。

简介：摘要目的观察血清外泌体微小RNA-377(miR-377)在食管癌(EC)中的表达水平，并探讨其临床意义。方法采用实时荧光定量聚合酶链反应(RT-qPCR)检测OE33、Eca9706细胞株、5例EC癌组织中miR-377表达水平。选取2016年4月至2019年3月经山东第一医科大学附属济南人民医院确诊并住院治疗的EC患者40例作为观察组，另选取同期本院体检健康者40例作为对照组，RT-qPCR检测血清外泌体中miR-377表达水平。酶联免疫吸附试验(ELISA)法检测血清血管内皮生长因子(VEGF)水平；采用χ2检验分析EC患者血清外泌体中miR-377、血清VEGF水平与临床病理特征的关系；Pearson法分析EC患者血清外泌体中miR-377、血清VEGF表达相关性；受试者工作特征(ROC)曲线预测miR-377、VEGF表达水平对EC的诊断价值。结果与正常食管上皮细胞株HEEC细胞中miR-377表达水平(1.07±0.20)比较，OE33、Eca9706癌细胞中miR-377表达水平(0.74±0.21和0.68±0.19)显著降低(F＝6.604，P<0.05)；与癌旁组织中miR-377表达水平(1.10±0.23)比较，癌组织中miR-377表达水平(0.69±0.18)显著降低(t＝3.319，P<0.05)；观察组血清外泌体中miR-377表达水平(0.76±0.22)明显低于对照组血清外泌体中miR-377表达水平(1.04±0.25，t＝5.318，P<0.05)，血清VEGF表达水平[(22.79±4.79) pg/ml]明显高于对照组血清VEGF表达水平[(16.71±3.44) pg/ml，t＝6.521，P<0.05)；EC患者血清外泌体中miR-377及血清VEGF表达水平与TNM分期、分化程度和淋巴结转移均有关(miR-377：χ2＝6.172、8.780、13.864，P<0.05；VEGF：χ2＝6.839、5.402、6.114，P<0.05)；EC患者血清外泌体中miR-377与血清VEGF表达呈负相关(r＝-0.641，P<0.05)；血清外泌体中miR-377诊断EC的ROC曲线下面积为0.835(95%CI：0.684~0.933)，灵敏度为69.50%，特异性为88.20%；血清VEGF诊断EC的ROC曲线下面积为0.909(95%CI：0.775~0.977)，灵敏度为89.65%，特异性为76.50%；miR-377联合VEGF诊断EC的ROC曲线下面积为0.949(95%CI：0.829~0.994)，灵敏度为95.70%，特异性为88.21%。结论miR-377在EC患者血清外泌体中呈低表达，miR-377与VEG联合检测可有效提高EC诊断率。

简介：摘要：近年来数学文化成为数学教育各界研究的热门话题。数学文化作为数学教育的任务之一，本文以问题解决教学为例探究了如何渗透数学文化。通过查阅文献总结出目前课堂上数学文化渗透主要有两个问题：（1）教师意识到了数学文化的重要性，但渗透的广度和深度还有所欠缺；（2）学生对数学文化重要性认识程度不高。其次提出了几点在问题解决中渗透数学文化的建议：（1）在问题解决教学中渗透数学思想；（2）创造“历史”问题情境，培养学生数学精神（3）呈现数学美，感悟数学内在价值。

简介：【摘要】随着时代的发展，课改的逐渐深化，音乐课的深度逐渐增大，音乐学科融合日渐明显，音乐鉴赏课与音乐选修模块整合，可以促使艺术教师有足够的空间去创新课程结构，开辟一条符合学校特色的音乐教学之路。

简介：摘要： 目的 分析健康教育能力培养在外科护理带教中的应用价值。方法 选取 2018年 4月至 2018年 12月间在我院外科实习的护士 50名作为本文的观察对象，并根据随机数字表法将其平分成两组，其中 25例接受传统带教方式，并设为对照组，其余 25例在对照组的基础上接受健康教育能力培养，并设为实验组，分析这两组的健康教育能力评分、平均考试成绩以及对带教的满意度。结果 从健康教育能力评分上看，实验组得分为（ 90.66±2.53）分，明显优于对照组的（ 80.62±3.24）分，对比差异显著（ p<0.05），具有统计学意义；从平均考试成绩上看，实验组为（ 92.64±5.25）分，明显高于对照组（ 81.63±5.66）分，对比差异具有统计学意义（ p<0.05）；实验组对带教的满意度为 96.00%，对照组对带教的满意度为 76.00%，从实习护士对带教的满意度上看，实验组明显优于对照组，对比差异具有统计学意义（ p<0.05）。结论 在外科护理带教中实施健康教育能力培养具有较高的应用价值，值得推广应用。

简介：摘要随着市场经济越来越快的发展，人们对公路桥梁交通的质量也提出了越来越高的要求，同时车辆的不断普及也给道路交通提出了更大的挑战。而现实中桥梁与道路连接处常常影响行车安全与舒适，成为制约交通顺畅的重要因素，其技术施工好坏、质量是否合格直接影响到公路的使用状况，因此必须谨慎对待桥梁与公路连接处，本文针对公路与桥梁连接处的施工管理进行了简要论述。

简介：摘要随着市场经济越来越快的发展，人们对公路桥梁交通的质量也提出了越来越高的要求，同时车辆的不断普及也给道路交通提出了更大的挑战。而现实中桥梁与道路连接处常常影响行车安全与舒适，成为制约交通顺畅的重要因素，其技术施工好坏、质量是否合格直接影响到公路的使用状况，因此必须谨慎对待桥梁与公路连接处，本文针对公路与桥梁连接处的施工管理进行了简要论述。