简介：［摘要］ 目的 分析基于ADDIE 模式叙事护理教学在实习护生人文关怀能力中的应用。 ［方法］ 选取我院实习大专生80名，随机分为对照组和观察组，观察组除常规培训外，开展基于ADDIE模式叙事护理培训。分别在培训前、后比较两组护生完成人文关怀能力量表、叙事护理知识得分测评，量表得分数据采用SPSS2.0软件进行统计。［结果］：干预后两组护生人文关怀能力及叙事护理知识得分均有统计学意义(P＜0.05)［结论］基于 ADDIE模式的叙事护理教学可提高实习护生人文关怀能力、叙事护理知识得分，为培养实习护生人文关怀能力提供了参考，值得推广应用。
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