简介：摘要：在当今快速发展的医疗科技领域，培养应用型医学技术人才创新能力至关重要。随着医学科技不断进步和应用范围的不断扩大，临床需求也在不断增加。这就需要更多具备技术与创新能力的医学人才来满足市场需求。因此，为了提高医学技术水平和促进医学创新，对医学人才的培养显得格外重要。本文将从教育方式改革、行业与产学结合、跨领域融合创新等多个角度探讨培养应用型医学技术人才创新能力的方法和思路。通过这些观点的分析和对比，我们希望能够引起更多人的思考和讨论，提出更多补充和改进的想法和方法，进一步促进医学技术人才的培养和创新。

简介：摘要：PDCA循环管理模式是一种有效的管理模式，被广泛应用于各个领域。医学技术人才培养是一个关键领域，其培养的质量是否有效关系到医学健康行业的未来发展。通过应用PDCA循环管理模式，可以不断地反思和改进培养方案，提高医学技术人才培养的质量和效果。在本文中，将探讨PDCA循环管理模式在医学技术人才培养中的应用。通过实践证明在医学技术人才培养中，应用PDCA循环管理模式能够提高培养质量，可以培养出更适应行业发展的人才，为医学健康行业提供更好的人才支撑。

简介：摘要：目的通过信息系统，搭建手术患者转运交接管理信息，实现手术患者转运交接的全程、动态、流程管理，保证手术患者安全。方法依托有/无线网络与移动PDA、电脑设备，建立患者信息、携带物品、管道通畅、妥善固定等内容在病区、手术间、恢复室转运交接的信息化流程管理。利用消息推送，与手术麻醉系统、HIS、护理管理系统关联，完成患者手术不同环境的转运交接，对各节点数据进行工作量、工时、手术例数、手术间效率等项目查询与统计。结果手术患者转运交接系统运行后，规范了手术室转运交接流程，不良事件发生率下降56%，每手术间每天使用量提升38%。结论信息系统在手术患者转运交接的流程管理能够提高手术室的管理效果，并有效促进手术室数字化的建设和发展。

简介：摘要：目的：本文主要研究情境式教学法在儿科护理实验教学中的应用效果。方法：随机选择我校2022级护理专业的86名学生作为研究对象，随机将86名同学分为对照组与实验组，两组人数各为43名，实验过程中对照组采用传统的教师讲授-学生听讲-学生练习的教学模式，而实验组采用设立情境的教学方式，对学生的平时考试成绩进行对比，以此证明情境式教学的应用价值。结果：根据数据观察发现，实验组的平均成绩为93.34±4.26分，对照组的平均成绩为82.25±4.13分，由此可见实验组分数远远高于对照组分数。结论：通过实验证明可以得出以下结论：情境式教学模式与传统教学模式相比，情境式教学模式能够提升学生上课的注意力，培养学生的学习兴趣，加深学生对知识的了解，从而有效提升教学质量，值得推广。

简介：摘要：目的：进一步探讨应用品管圈活动在提高护士准确执行标准馒头试验中的效果，以使患者获得准确试验结果，得到正确、有效的临床治疗。方法：成立“糖心圈”的品管圈，组织活动组员采用了头脑风暴法确立并以“提高护士准确执行标准馒头试验”为组织活动主题，对执行的标准馒头试验准确率进行详细分析调查，通过分析发现了影响准确执行率的几个最主要原因，针对这些原因制定了三个具体可执行的对策：制定了标准馒头试验注意事项提示卡、对配餐员进行培训，护士确保订餐成功并及时对患者指导及落实进餐情况、设定计时器并提醒护士下次抽血时间；对策实施后比较了品管圈活动前后护士执行标准馒头试验准确率的变化及活动前后有形的成果及无形成果。结果：开展品管圈活动前护士执行标准馒头试验准确执行率仅有56.25%，通过实施品管圈活动采取的相应对策措施后，护士执行标准馒头试验准确执行率提高到了78.95%，提高了22.7%。结论：通过开展这一品管圈活动，能有效的提高了护士执行标准馒头试验的准确率，反应患者真实的胰岛b细胞功能，提高患者对治疗的信心，指导医生有效用药，提高护士工作计划性增强团队协助性，还能大幅度提高医疗护理人员工作质量及自身业务水平，从而大大提升医院的品牌形象。