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浅议
因材
施教
作者：
刘茜
学科：
文化科学
>
教育学
创建时间：2005-05-15
出处：
《基础教育（重庆）》
2005年第5期
简介：
因材
施教
不仅符合教学的可接受原则．而且符合人在知识．能力发展过程中的客观差异．从而使各层次学生掌握学习。为此，我们在教学中应做到目标明确，层次分明，针对性强。
标签：
因材施教
教学原则
教学目标
分层教学
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