简介：摘要：在双减政策的引导下，小学数学教师需要根据学生的身心发展特征来选择合适的教学方法和策略。探究式教学就是基于此产生的，其具有较强的趣味性，符合小学生的心理特征和年龄特点，适应小学生的思维逻辑方式。当小学数学教师在教学中通过趣味课堂导入、倡导合作学习和注重师生互动，有效开展了探究式教学之后，就能激发学生的主体性，使得他们积极参与到教学过程中去，提高数学学习效率。
简介：摘要：近年来，科学技术不断进步与发展使其被广泛应用于不同领域中，并且取得重大成果，对于露天采矿而言同样如此。然而，在取得成绩的同时也带来一些问题，对矿山进行大规模无序开采，打破矿山附近生态平衡，严重污染环境，引发如泥石流、地震等地质灾害，一旦被破坏的植被不能及时恢复，还会产生土地荒漠化问题，这些无疑都给环境带来致命影响。基于此，本文对露天采矿矿山地质环境问题进行研究，并且提出相应恢复治理措施。
论双减政策下的小学数学探究式教学
露天采矿矿山地质环境问题与恢复治理措施
