简介：摘要课堂练习是数学课堂教学的重要组成部分，其有效性在很大程度上影响着教学的成败。进入新课程以来，作者就对课堂练习在课堂上的有效性进行了关注，本人结合上课经验和外出听课的启示，总结了课堂练习的精髓应是求新（提供新鲜的东西引起兴趣）、求活（挖掘习题本身的内在力量保持兴趣）、求近（揭示知识的应用价值提高兴趣）。
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