简介：摘要：社会对职业技能人才的需求在不断提高，也让职业教育成为当前的重点发展内容之一，艺术教育不仅可以让人们的审美意识得到提高，也能激发人们的想象力，培养良好的道德情操。对于高职学生而言，对钢琴的理解与鉴赏，还需要有科学合理的引导与教育，传统的钢琴教学方式对高职学生的吸引力较弱，教学效果并不理想，因此，将分层教学与钢琴教学相融合，也是当前艺术教育的一大发展理念。本文主要对分层教学模式在高职钢琴教学中的应用进行研究，旨在提升学生的学习效率和钢琴造诣。
简介：摘 要：为了解高职院校女教师的压力状况和压力应对方式，分析其压力来源及如何应对职业压力，通过随机抽样的方式选取辽宁省沈阳市4所不同类别高职院校各150名女性教师，采用《职业压力调查问卷》和《成年人应付方式量表》进行调查，并对574份有效问卷进行了描述性分析。结果表明，高职院校女教师存在一定的职业压力，自身发展、工作强度是压力主要来源，应对压力时多采用指向问题中的制订计划方式。
分层教学模式在高职钢琴教学中的应用研究
高职院校女教师职业压力与应对方式的调查及对策研究
