简介： 摘要：随着教育教学改革的不断深化，小学语文教学在信息技术的支持下发生了巨大的改变，不仅教学模式、观念、方法等获得了创新和改进，还提高了课堂教学的质量和效率。本文通过基于信息技术的小学高效课堂构建策略的深入分析，希望能够给相关的教育工作者提供些许参考建议。

简介：摘要：培养学生的核心素养成为当前教学进程的主要指向，教师在进行教学规划时，不仅应注重提升学生学习成绩这一目标，还应合理融合学生核心素养的培养要求，从而为其综合发展提供保障。为此，本文作者从当前地理教学进程中学生的核心素养培养现状入手，掌握问题与不足，随后结合核心素养的构成，从创设教学情境、推进小组讨论以及教学连接生活三个角度阐述如何创新地理教学，以求不断提高教学成效。

简介：摘要：在双减背景下，小学语文作业分层设计也受到更多人重视。因此，语文是小学阶段的重要学科，语文学习难度较高，需要小学生具备较强的思维能力与理解能力。在学习的过程中，小学生会出现个体差异，而传统教学较模式化，缺少针对性，小学生只能被动学习，导致小学生学习效果较差。根据“最近发展区”理论，分层教学可促进每个学生的发展，需要教师给予足够重视。对于优等生，教师可以最大限度地挖掘其内在潜能；对于学困生，教师可以从非智力因素方面的教育着手，设计适合其理解的知识内容，使各个层次的小学生的能力都能有所提升，提高课堂整体教学质量。

简介：

简介：摘要：在小学许多班主任的身份并不仅仅是一名班主任，有时候还会同时担任着数学学科，通过这样一分二角的方式可以更好的在教学过程中拉进和学生之间的关系，而且在进行课堂教学的过程中还可以对学生的各种行为进行管理，这样可以更好的帮助小学生养成一个优良的自我素养，也全面提升了他们的综合素养。但是许多老师在同时担任这两个角色的时候会遇见各种各样的问题，没有办法去提升小学生们的综合素质，所以老师应当去认真思考如何将这两项工作完美的结合起来。而下面就根据小学数学教学和班主任工作整合之间的现状和策略进行相应的分析。