简介：学生在学习“波的干涉”一节时，对两列波的叠加原理及波的干涉现象往往只能记住几个结论，对其实质不甚了解，成为教学的一大难点。笔者在教学中通过实验演示和理论分析，引导学生进行实验观察、归纳推理，能使学生对波的干涉现象不但能知其然，而且能知其所以然。
“波的干涉”教学难点的突破
