简介：摘要:高中阶段是学生身心发展的关键时期，学习任务非常繁重，加上青春期的迷茫，进一步加重了学生的心理压力。教师必须提高对心理健康管理的重视，认识到高中生心理健康教育对其健康人格养成的重要性，千万不能忽视学生心理健康教育。

简介：摘要：心理健康教育是高中阶段教学的重要组成部分，而且高中生心理健康情况对其学习与生活都势必造成极其恶劣的影响，因而必须重视高中生心理健康问题，采取积极有效的措施改善现状。基于此，本文重点论述了高中生心理健康教育开展的必然性和有效策略，以供参考。

简介：摘要目的调查养老机构照护人员窒息防范的培训需求，并分析其影响因素，以期为完善培训策略提供参考。方法本研究为横断面调查研究，采用便利抽样法，于2020年12月—2021年1月在中国老年护理联盟单位内选取43所养老机构的照护人员作为调查对象。采用自编问卷收集照护人员的个人信息、老年人窒息防范相关经历和培训需求。共回收526份问卷，其中有效问卷412份，有效率为78.33%。结果412名照护人员中注册护士53名（12.86%），养老护理员359名（87.14%）。照护人员对窒息预防、识别和应急处置培训需求较高，其中需求程度最强的前3位分别是窒息常见的原因、特殊老人的窒息危险因素、识别异常的体征以及时发现窒息。所在机构是否发生过窒息、是否掌握被照护者的用药情况、是否掌握被照护者的窒息史的照护人员对窒息防范培训内容需求得分比较，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论养老机构照护人员对窒息防范的培训需求较高，建议养老机构将事前预防用于老年人的窒息防范管理，引导照护人员全面了解被照护者的用药情况、窒息史、吞咽功能，并对注册护士和养老护理员提供窒息防范相关的系统培训。

简介：摘要目的了解社区医务人员对老年综合评估（CGA）的知信行现状及影响因素，为在社区开展及推广老年综合评估提供依据。方法于2020年5—7月，采用自行设计的CGA知信行问卷对北京市6个区县的215名社区医务人员进行调查。本次调查共发放问卷215份，回收有效问卷215份，有效回收率为100%。结果215名社区医务人员的CGA知识、态度、行为问卷得分分别为87.50（75.00，93.75）、3.91（3.64，4.18）、1.89（1.33，2.89）分。单因素分析结果显示，不同年龄、职业类型、职称、学历的社区医务人员CGA知识问卷得分比较，差异有统计学意义（H值分别为10.492、6.513、18.138、6.394；P<0.05）；不同行政职务和是否接受过CGA培训的社区医务人员CGA态度问卷得分比较，差异有统计学意义（H/Z值分别为12.063、-2.036；P<0.05）；不同年龄、职业类型、职称、工作年限、是否为家庭医生团队成员、是否听说过CGA、是否接受过CGA培训、是否学会任职的社区医务人员CGA行为问卷得分比较，差异有统计学意义（H/Z值分别为13.181、10.770、11.830、9.198、-2.014、3.167、3.614、4.297；P<0.05）。Logistic回归分析结果显示，是家庭医生团队成员、接受过评估培训、学会任职、态度是社区医务人员CGA行为的影响因素（P<0.05）。结论社区医务人员具有较高的CGA知识和态度水平，但行为水平较低，仍需要进一步采取行动，完善体系建设，促进CGA在社区的开展与推广。