简介:摘要:长期的班级管理实践证明,一个班级仅靠班主任和几名任课教师的管理,是无法取得较好的管理效果的,对教学效率的提高也没有太大的作用。可见,班级管理需要发挥学生的主观能动作用,遵守群体规范,学会控制自己的行为让学生进行自我管理和自主学习,只有这样才能真正提高班级管理水平,为课堂教学和学习创造良好的氛围。初中生具有很强的可塑性,正处于心理发育和身体成长的关键时期,班主任要为学生提供充裕的时间和机会,给学生带来归属感,使学生能够进行自我管理,实现知识与能力的并行发展,养成良好的生活和学习习惯,提高初中生的综合素质。因此,如何分阶段提升学生自我管理能力,打造和谐、融洽的班级氛围,实现教学质量的提高,成为初中班主任亟待解决的问题。
简介:摘要:我国社会主义市场经济的飞速发展推动了我国建筑业的高速运转。当前阶段建筑工程质量监督与管理相关工作也取得了较为显著的发展与进步,工程质量监督与管理发展领域实现了较高质量的依法监督管理。同时,随着我国相关文件的颁布,当前阶段我国建筑工程质量监督管理领域逐渐实现了有法可依,完善且健全科学的监督管理法规体系也已经逐渐形成。当前阶段,政府工程质量监督管理也步入了有法可依有序发展的阶段。但是通过分析研究我们可以发现,近些年来,我国形成的工程质量监督管理运行方式还存在着诸多矛盾与问题。在新的发展形势下,需要注重建筑工程质量监督与管理,实现监督管理的创新发展,促进建筑企业长远发展。