简介：摘要：公路与桥梁工程的交叉施工是道路建设中极为关键的一环，它涉及到多个领域的专业知识，包括土木工程、结构工程、交通工程等。本文旨在探讨公路与桥梁工程交叉施工技术的要点，以期提高施工质量，确保道路通行的安全与顺畅。

简介：摘要：本文通过对人防工程施工管理中存在的质量问题进行分析，提出相应的解决措施。通过合理的施工计划和进度控制、质量控制和安全控制等方面的管理措施，可以有效提高人防工程施工的质量和安全性。

简介：摘要：本论文研究了大单元教学在英语教学中的应用，重点关注了它对课堂效率和学生兴趣的影响。通过分析研究结果，发现大单元教学可以提高课堂管理和组织效率，优化学习效果和学习成果，减少时间浪费和学生注意力分散的问题。同时，大单元教学还能激发学生的学习兴趣和动机，提供有趣的学习内容和活动，创造积极的学习氛围和互动。

简介：摘要：在我国教育改革工作持续推进的过程中，提出了许多新的教育方法。其中，合作学习就是非常典型的一种。通过合作学习模式的应用，能够降低学生的学习难度，保证学生的学习质量。但是对于部分教师而言，在采用小组合作学习模式的过程中可能还存在一些问题，导致教育的开展效果不够理想。因此，当前教师需要围绕着小组合作学习环节所存在的实际问题进行深入的剖析，能够采取有效的措施来改善教学现状。由此，下文就以英语学科为例，论析提高初中英语小组合作学习实效性的途径。

简介：摘要目的探讨脱细胞异体神经支架(acellular nerve allograft scaffold，ANAS)对创伤性神经瘤的形成及疼痛的影响。方法以SD大鼠坐骨神经为来源，采用化学萃取方法制备ANAS，通过HE和髓鞘染色检测评估ANAS脱细胞情况。取健康SD雌性大鼠20只，随机分为对照组和ANAS组，每组10只。对照组大鼠坐骨神经切断后，无特殊处理；ANAS组大鼠坐骨神经切断后，近侧残端连接长度为2 cm的ANAS。术后定期观察并评估两组大鼠失神经后自噬、神经瘤形成、神经纤维的组织形态学变化、免疫组化观察到的神经生长因子表达情况等。结果处理后的ANAS通过HE染色，光镜下见神经轴突和髓鞘消失，未见雪旺细胞核；髓鞘LFB染色脱细胞神经髓鞘消失，无细胞核结构。术后自噬评分ANAS组明显低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。HE染色光镜下观察，ANAS组神经纤维排列规则，结缔组织增生不明显；对照组神经纤维排列紊乱，结缔组织增生明显，发生神经瘤例数多，差异有统计学意义(P<0.05)。甲苯胺蓝染色有髓神经纤维数量，ANAS组与对照组相比，显著减少(P<0.01)。透视电镜下对照组可见大量紊乱排列的成纤维及胶原纤维细胞、无髓神经纤维，少量杂乱密度不一的髓鞘；ANAS组可见髓鞘进一步成熟，成纤维及胶原纤维细胞排列相对规整。免疫组化结果显示，术后两组均有神经生长因子表达，ANAS组明显低于对照组，均随着时间递减(P<0.01)。结论ANAS能很好地预防创伤性神经瘤形成及疼痛的发生。

简介：摘要目的探讨1∶1 000 000肾上腺素联合0.075%罗哌卡因全清醒无止血带局部麻醉技术在腕管综合征手术中的临床应用及疗效分析。方法选择2017年10月至2019年2月收治的64例腕管综合征患者，根据麻醉方式分成两组，臂丛神经阻滞麻醉组(A组)和肾上腺素+罗哌卡因全清醒无止血带局部麻醉组(B组)，记录出血量、切口视觉模拟疼痛评分(visual analogue scale，VAS)等指标，并进行结果统计学分析比较。结果术后所有患者均获得随访，时间为3～6个月。两组患者VAS比较差异无统计学意义(P>0.05)；术中B组出血量明显少于A组，差异有统计学意义(P<0.05)。根据顾玉东腕管综合征功能评定标准：A组优10例、良15例、可7例，优良率为78.13%；B组优12例、良14例、可6例，优良率为81.25%。两组优良率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论采用1∶1 000 000肾上腺素联合0.075%罗哌卡因无止血带局部麻醉技术运用于腕管综合征手术，应用了清晰的无血手术视野，麻醉效果稳定，镇痛效果良好，避免了可能发生的止血带并发症，安全、经济，较传统麻醉方式优势明显，值得临床推广。

简介：摘要 ： 新课程改革给教学带来了新思想和新理念，强调课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验式以及合作与交流的学习方式，教学途径也从传统型改为任务型，因此教师的教学行为和学生的学习行为也有了相应的新要求。而课堂中教师的教学又显得尤为重要，会直接影响学生学习方式的转变，对培养学生的综合语言应用能力具有至关重要的作用。然而由于应试教学的长期影响，当前初中英语课堂依旧呈现出守旧的状态，教师的教学行为不能满足新课改中的教学要求，不能真正达到“培养学生的综合语言运用能力，促进学生全面发展”的总目标。本文欲从提高教师教学行为的角度来探究提高初中英语课堂教学的有效策略。

简介：摘要： 初中教学 培养学生的英语能力以及核心素养是初中英语教育的主要目标，英语作为一门语言学科，其听说、读、写以及语感是教师培养学生的重要内容，因对学生英语核心素养的培养是持续性的，所以教师应设立好长期核心素养培养方案。初中英语老师应根据自身实际情况，结合课外资料对学生的英语能力进行训练和培养。教师应在英语课堂中运用新的教学方式对学生进行引导，并多开展一些课堂活动，从而可以帮助学生养成学习英语的习惯，以及培养学生对英语核心素养的成长。

简介：

简介：基督教在早期的发展过程中,对历史认识有比较大的变化。对历史进行分期,就是其中重要内容之一。虽然近现代学术界对此问题有一定的共识,但还未见较为全面的考察,而且对其中所蕴含的多样性特点也没充分重视,对这些特点所产生的历史背景也没有深入的探讨。本文拟就这两个问题作简略的讨论。

简介：西方的中西历史及史学比较研究起源较早，是从宏观的历史文化比较发展来的。20世纪六七十年代以前，主要以宏观比较为主，并形成一般的理论模式。六七十年代，以个体的微观研究为主要特征，形成一个高潮。90年代至今是第二个高潮，以大的群体或项目为中心，出现了系统的比较，提出了新的比较理论，史学越来越成为比较的重点。西方的中西历史及史学比较理论，经历了从以近代西方为中心的东西二分法，到注重多元化的文明形态比较，再到不同文化的跨文化比较的几个发展阶段。这些变化是与学术和历史的变化密切相关的。