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  • 简介:[摘要]混合学习逐渐成为各类学校教学常态。混合学习环境多借助网络平台和智能终端来构建,在这样学习环境中,学生在线学习行为被记录成教师学生都可见学习行为。本研究在构建混合学习环境可见学习行为模型基础上,采集数据,使用模糊综合评判方法对可见学习行为数据进行处理,将数据处理成知识获取、协作交流、学习态度几个维度并进行相关性分析,结合混合学习环境构建特点对可见学习行为数据进行讨论,从混合学习环境构建、教师教学管理、学生学习能力等方面进行了教学思考,提出了教师基于证据进行教学实践探索建议。

  • 标签: []混合学习 学习环境 可见学习行为 模糊综合评判方法
  • 简介:STEM教育作为国家人才发展战略,广泛受到世界各国高度重视。STEM教育顺利推行关键之一是STEM教育合格教师培养。关键词是文献核心内容凝练。利用CiteSpace软件对国内外以STEM教育与教师教育为关键词文献进行网络聚类分析和趋势分析,探测近年STEM教师教育研究前沿。发现国外STEM教师教育关注以科学、技术、数学为核心学科教师教学及教师专业发展,并且与学生学习、核心素养、职业生涯教育相关联。近年来,国内在借鉴国外尤其是美国经验基础上,从政策、基础教育、高等教育各层面进行了STEM教育教师培养相关探索,开展了本土化研究。

  • 标签: STEM教育 教师教育 聚类分析