简介：摘要：大班教学在高校通识教育课程中得到广泛实施。这种大规模教学的弊端和教学困难是显而易见的，通常表现为学生学习主动性不足、教师难以管理课堂、教学效果差。为了提高教学效果，通过混合学习是一种相对有效的方式。从网络资源整合、教学过程和课程评价三个阶段探讨了混合学习模式的优化路径。构建以学生为中心的教学模式，有效提高学习意愿和学习效果，解决大班通识教育课程的教学困难。
简介：摘要：在信息技术快速发展的背景下，高职院校的思想政治教育面临新的挑战和机遇。微媒体为思想政治教育提供了新的传播平台，而混合式教学模式则提供了更为灵活高效的教学方法。通过探讨如何在高职院校的思想政治教育中有效融合微媒体技术与混合式教学模式，从而提升教育的效率和质量。
简介：摘要：语文作为所有课程开展的基础，在校园教育中有着较高的地位。因此，在小学阶段的教学开展中，就需要对语文教育给予充分重视，以此来帮助学生奠定坚实的学习基础。而将情感教育与语文教学之间相结合，则能够很好地提升学生的语文素养。近年来，随着我国教育改革力度的不断提升，以往的教育方式已经无法满足现代化教育发展的需要。所以，还需进一步对情感教育进行深入研究。
简介：
高职通识课大班混合式教学模式优化路径研究
融合微媒体与混合式教学：高职院校思想政治教育的创新与实践
小学语文教学中开展情感教育的方法
“双减”背景下初中物理自主合作式课堂教学策略研究
