简介：在作文考场上，很多高中学生选择写议论文体，却大多是“只重外在形式，不重内在思想表达”。造成这种不规范现状的原因主要有四个：一是在生活中缺乏积极思维的习惯；二是长期不良的写作习惯；三是过多的技巧技法训练；四是部分高考优分卷的误导。要提高高中学生作文的“思想性”，最重要的是先让学生成长为一个有思想的人，一个会思考的人。语文老师可从两个方面去努力：一是在教学中要树立“汲取是学习的重要方式”“放手与激励是教学的不二法则”“思维品质可以训练”的理念；二是在课堂教学实践中要保护学生思考的积极性，激发学生主动探究、积极思考，引导学生用哲学的思想、逻辑的思维采武装头脑。

简介：摘要：随着社会的发展，新课程改革的加深 ，小学英语阅读教学已经不能再单单地遵循以往的教学模式，要紧跟时代潮流，跳出传统课堂的束缚，从多方面分析，开展多维的教学活动，不断的研究和发展，从不同角度观察和培养小学生的英语综合能力。本文主要从英语 阅读的准备 、阅读课堂的模式 和英语语篇学习后 的体验与升华 三个方面来讨论小学英语阅读教学模式。

简介：摘要：英语属于一门语言学科，教师应以培养学生的读写能力为首要教学目标。阅读与写作是小学英语教学的重要组成部分，教师需要借助写作教学加强学生对英语阅读内容的进一步理解，从而实现小学英语读写结合的教学模式。本文将简要探讨小学英语阅读与写作教学相结合的重要作用，并提出相应的有效策略，以供参考。

简介：摘要：在当前教学工作中，适当的融入现代教育技术可以进一步丰富教学内容的表现形式，不断的激发学生个人对所学知识的探究热情。而且对于培养学生综合能力也发挥着重要作用。从教师的角度出发，信息技术的应用也有助于减少教师的教学压力，促使教师能够不断的提高业务水平，并能够对计算机使用技能进行深入钻研，进而更能够客观合理的在课堂教学中使用信息技术，并将其与教学内容进行紧密结合。但就当前农村小学英语教学状况来看，在教学设施力以及师资力量双重因素的影响下，学生个人对英语知识的学习往往感到陌生，为了能够改变这一状况，需要教师能够在信息化环境下不断的进行新型教学模式的探究，为学生打造出富有特色的学习氛围，进而提高整个英语课堂教学水平。