简介：摘要：众所周知，教学是一个过程，也是一门艺术，需要投入时间、精力，付出耐心、热情，还要讲究方法、方法，对师生来讲是一项巨大的挑战，因此出现一些问题，犯下一些错误是在所难免的事情，无需大惊小怪，惊慌失措，但值得注意的是，犯下错误，出现问题就要敢于面对，积极改善，避免其蔓延扩大。基于此，本文以初中英语课程为例，尝试探究学科教学有效途径。
简介：摘要：随着新课标的进一步整改，实现课堂教学有效性是当前英语教师一直以来追求的教育目标。为了实现这一目标，教师需要引入分层教学法来实施教学活动。分层教学法是当前新时代教育背景下被广泛使用的一种教学方法。相较于以往传统单一的教学方法，分层教学法更加注重满足学生的个性化学习需求，能够针对性地根据学生的实际情况开展教学，从根本上促进学生们都能有所收获，增强其自信心和积极性，进一步提高学生的英语学习效果。同时，这对促进初中英语教学有效性也起到一定帮助。基于此，本文将从以下几方面展开简要讨论与分析。
简介：摘要：兴趣是什么？是指个人对研究某种事物或从事某项活动积极的心理倾向性。兴趣有什么价值？兴趣是求知的内驱力，是学生前进的动力，是提升教学质量的关键因素，当一个人对某件事情产生兴趣是就会特别关注它，且对其观察敏锐、记忆牢固、思维活跃、情感深厚。 如何培养兴趣？对于这个问题，有着不小的争论，有人认为是先天的，有人认为可以通过后天培养，而笔者倾向于后者并想法设法将这一想法落实到实践中，基于此，本文以初中英语课程为例，尝试探究培养学生英语学习兴趣的有效途径。
初中英语教学刍议
浅谈初中英语分层教学的有效性
如何点燃英语学习热情——以初中课程为例
