简介:摘要:随着教育改革的不断深入,思政课在育人阶段地位也不断提高,并且随着时代的进步和发展逐渐演变出多种多样的教育形式和教育理念,同时,思政教育也是在育人教育事业当中有着不可或缺的重要地位,对推动教育发展和人才培养方面有着非常重要的意义和影响。而第二课堂的概念是在第一课堂外的时间进行的,与第一课堂相关的第学活动课对教学而言是一种教育教育具有创新意义和新型教学模式,思政教育本身就具有长期化和深度教育的特点,因此,引进第二课堂这种教学模式与第一课堂协同育人的教育机制研究是十分必要的,本文通过分析第二课堂的必要性和第二课堂与第一课堂协同育人衔接机制策略探讨为主要内容展开叙述。
简介:【摘要】随着法律制度的不断完善,国家对学生群体的道德修养和法治意识日益重视,道德与法治学科在初中、高中以及其他的学习阶段不断深入开展。初中阶段,学生都处于青春叛逆期,在这一阶段,部分的学生都比较冲动,在做一些事情时思虑不周全,以至于产生一些不好的结果。因此,本文意在探讨“情景剧教学法”在初中道德与法治课教学中的应用研究。
简介:【摘要】随着法律制度的不断完善,国家对学生群体的道德修养和法治意识日益重视,道德与法治学科在初中、高中以及其他的学习阶段不断深入开展。初中阶段,学生都处于青春叛逆期,在这一阶段,部分的学生都比较冲动,在做一些事情时思虑不周全,以至于产生一些不好的结果。因此,本文意在探讨“情景剧教学法”在初中道德与法治课教学中的应用研究。