简介：摘要：数学作为小学阶段的重要学科，其具有较强的逻辑性与抽象性，对于小学生来说学习难度较大。在传统开展教学的过程中，教师仅利用知识点的一味灌输进行教学，降低了学生学习积极性。而在新课改实施之后，小学数学教师也需对传统教学模式进行创新，提升数学课堂教学质量。本文分析小学数学课堂教学现状，并提出新课改下小学数学课堂的创新策略，旨在为今后开展相关研究提供参考。
新课改下小学数学课堂的创新研究
