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重症肌无力合并吉兰-巴雷综合征一例

作者：龙艳杨艺刘娟易旭许志强陶媛
学科：文化科学 >
创建时间：2020-08-10
出处：《中华医学杂志》 2020年第23期
机构：陆军军医大学大坪医院神经内科，重庆　400042

简介：摘要1例65岁女性患者表现为进行性双下肢弛缓性瘫痪，新斯的明试验及重复低频电刺激衰减试验均阳性，脑脊液蛋白-细胞分离，电生理示周围神经及神经根受损，诊断为重症肌无力合并吉兰-巴雷综合征，经溴吡斯的明、甲泼尼龙琥珀酸钠及丙种球蛋白冲击后患者双下肢无力好转后出院。
标签：重症肌无力吉兰-巴雷综合征

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ATP13A2基因28和21号外显子的c.3367C>G和c.2278G>A突变所致Kufor-Rakeb综合征一例

作者：周继秀杨艺刘娟易旭许志强陶媛
学科：文化科学 >
创建时间：2020-08-21
出处：《中华医学杂志》 2020年第31期
机构：陆军特色医学中心神经内科，重庆　400042

简介：摘要一例27岁男性患者，因肢体震颤3年就诊，诊断Kufor-Rakeb综合征（KRS），对多巴胺反应可。其基因检测提示ATP13A2基因存在2个新的突变，分别是28号外显子（exon）c.3367C>G（p.Leu1123Val）突变及21号外显子c.2278G>A（p.Val760Met）突变。
标签：帕金森综合征 ATP13A2基因突变

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中职语文综合职业能力培养模式的探索与实践

作者：刘娟
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-05-19
出处：《教育学文摘》 2021年第5期
机构：潼关县职业教育中心陕西渭南 714000

简介：【摘要】近年来用人单位对人才的要求不断提高，在此背景下中职语文教师在教学中必须加强培养学生综合职业能力，这不仅是素质教育的需要，更是培养新型人才的需要。为了达到培养学生综合职业能力的目标，教师可从加强培养学生表达能力和交流能力、加强培养学生阅读与欣赏能力培养学生综合实践活动能力三个方面进行。
标签：中职语文综合职业能力培养策略

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综合材料绘画在小学美术教学中的实践与研究

作者：刘娟
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-03-22
出处：《中国教师》 2020年第14期
机构：陕西省西安经开第一学校 710018

简介：摘要：在小学美术教学中教授学生运用综合材料进行作品创作，能够激发学生的美术创作趣味，让学生在创作过程中尝试运用多种材料进行艺术创作。本文从运用名作激发创意、提供材料介绍用途、运用材料自主表现等方面探讨综合材料绘画在小学美术教学中的实践方法与效果。
标签：小学美术综合材料实践方法教学效果

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