简介：教师职业道德是教师职业活动范围内具有教师职业特点的行为规范和职业要素。作为教师，我们肩负着党和人民交给的重任，应该严格遵守职业道德。

简介：摘要在当前我国教育体系当中，职业教育占有十分重要的地位，为社会的不断进步与发展提供了大量的人才。随着我国教育改革制度不断完善，社会经济体系对于人才的要求也渐渐发生了变化，在这样的大背景下我国对于职业教育课程改革的重视程度也不断加大。随着改革的不断深入，逐渐的在改革过程中出现了一些问题，这些问题的出现极大程度的影响了我国职业教育课程的质量。本文结合实际的教育工作经验，对当前职业教育改革过程中出现的问题进行了系统的分析，并针对这些问题提出了相应的解决措施，从而希望职业教育更好的适应我国经济社会的不断进步与发展。

简介：针对目前高职学生面临的严峻就业形势及用人单位的人才观念的变化，分析了高职学生职业态度在职业认知、职业情感和职业行为三方面存在的诸多问题，提出了加强对学生的职业态度教育，通过多种途经转变学生的择业、就业观念，促进良好职业态度的养成，推动高职学生的就业工作。

简介：摘要为了适应信息时代的要求，档案管理信息化势在必行。本文通过作者在档案工作中的实践与体会，根据职业学校档案管理的基本内容，尝试论述了在档案管理信息网络建设的可行性方面作出的探索与实践。

简介：摘要中等职业学校以培养实用型人才为目标。因此，在职业学校加强实训基地的建设，有利于强化学生的实践操作能力，便于教师进行技术研发，以及学校对外进行技术交流，开展技能培训，培养适应当地经济建设和社会发展需要的高素质技能型应用人才。

简介：摘要加强青少年思想道德教育工作是教育工作的根本，也是全面贯彻党的教育方针的关键。为了有效地建立学校、家庭、社会教育的网络，因此，加强对学生的思想道德教育工作刻不容缓。

简介：

简介：摘要：新课改的推广改变了传统的小学语文教学模式，具有创新精神和实践能力的优秀人才的培养是小学语文教学发展的方向。创新是一个国家、一个民族生存发展的灵魂，而实践是理论与实际行动相结合的关键。为实现学生创新精神和实践能力的培养目标，使学生在毕业后能够适应快速变化发展的社会环境，本文分析了创新精神和实践能力的辩证辩证关系，提出改革教学组织形式、引入情境教学方法、建立新型师生关系等策略，使小学语文教学承担起培养学生创新精神和实践能力的重任。

简介：摘要：随着新课程的改革和创新，在当前的教学实践中，不仅需要教师传授学生理论知识，还要开展多样化课堂教学提升学生的综合能力和综合素养，借助数学课程培养学生正确的三观，利用好教材中的德育教育资源，发挥初中数学课程立德树人的教学效果。在初中数学课堂中，教师要运用数学课程的发展背景，以及各种知识背后所蕴藏的文化，发挥数学课程的正确引导作用，在培养学生思维能力、推理能力的同时，还让学生感受到数学知识中所具有的人文精神，感受到数学课程的魅力，促使学生的思辨能力得到培养。基于此，本文对如何在初中数学落实立德树人教学理念的方法进行探索。

简介：摘 要：随着我国教育的不断改革，在初中阶段开展道德与法治教学过程中，更加重视对学生综合素质与世界观的建设。因此，教师需要转变传统的教学理念，将学生作为主体，结合学生自身的特点，采用多元化教学方式，在教学过程中融入传统美德，不断引导学生树立正确的社会价值观，提升其综合素质。不过在现阶段的教学过程中，仍存在诸多问题，教师应结合实际情况，不断加以创新，培养学生养成良好的思想品德。

简介：摘要：随着教育理念的不断进步，小学道德与法治教学与心理健康教育的融合显得愈发重要。本文旨在探讨两者科学融合的可行性、方法与实践。通过分析道德与法治教育中加强心理健康教育的可行性，以及心理健康教育对道德与法治教育内容的启示，本文提出了有机结合两种教育、优化教学方法、强化师资队伍建设等策略。同时，文章还强调了家庭教育的重要性，并探讨了家校合作在推进两者融合中的关键作用。最终，通过道德与法治教育和心理健康教育的有机融合，旨在促进学生的全面发展。

简介：摘要:《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）明确指出：“道德与法治课程以社会主义核心价值观为指导，以社会主义法治理念为核心，以学生发展为本，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，紧密结合学生生活实际，融入中国特色社会主义法治理念，培养学生正确的思想观念、高尚的道德情操、良好的行为习惯和健全的心理素质。”因此，道德与法治课程培养学生法治观念的教育教学任务就变得更为重要和艰巨。而要想实现这一教育教学目标，教师就需要在课堂教学中充分体现出学生对法治观念核心素养的培育要求。为此，教师在小学道德与法治课堂教学中就应该通过各种方式和手段来强化对学生法治观念核心素养的培养，从而为他们后续学习和成长奠定坚实基础。