简介：摘要：在小学班级管理的过程中，班主任要不断学习先进的教学思想以及结合学生的实际情况，在处理班级事务当中提高自己的沟通能力。在班级管理过程当中，小学班主任要发挥出积极的引导作用，在管理班级日常事务中，积极与学生沟通，采取适当的方法解决班级的问题，提高沟通的效率，引导小学生个性发展和促进学生全面发展，达到理想的教育意义。在这里，笔者也将根据自己多年的教学经验，提出自己的一点教育心得。

简介：摘要：为了促进学生的全面发展，践行课程改革目标，班主任应当将德育任务列入班级管理规划中。然而，目前部分班主任对德育相关理论的认识不够充分，没有意识到德育工作的重要性。对小学班主任德育工作理念和方法的探究具有重要意义，不仅能够推动班主任德育工作的落实，还能提高德育工作的效率。

简介：摘要： “立德树人”的人才培养目标，既是社会主义新时期我国教育改革的方向和定位，也是所有教育工作者应肩负的历史使命和不可推卸的时代责任。通过文献综述、逻辑演绎和比较分析等方法，在“立德树人”视域下，系统探讨小学语文课堂教学中渗透中华传统文化的学理要义及实践向度，将有助于小学语文教师在语文课堂教学中强化国学意识，提高文化自信，看准育人角度，健全学生人格，促进当代小学生爱国主义情感的养成，民族自豪感荣誉感的凝聚，进而不断拓展小学语文课堂教学改革新的方法、理念与路径。因此，在“立德树人”视域下，全面思考与探索小学语文课程的学理要义及其释读要点，是新时代小学语文课程思政建设进程以及课堂教学改革中亟待解决的重要理论问题。将中华优秀传统文化渗透到小学语文课堂教学中有着非常重要的理论价值和现实意义。

简介：摘要：随着社会的发展和进步，我国小学语文教学模式和教育理念发生了很大的变化。阅读是小学语文教学体系的重要组成部分，可以提高小学生的综合语文素养，提高小学语文教学的有效性。我国传统的小学语文阅读教学方法过于死板，教学内容有一定的局限性。传统的小学语文阅读教学未能从学生的角度出发，教师采用的阅读教学方法未能激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读思维。在新课程改革不断深化的教学背景下，本文旨在从探索小学语文整本书阅读教学策略的角度，提高小学生的阅读学习效率，促进小学语文教学的发展。