简介：摘要：初中学生正处于青春期的年龄阶段，容易受到外界不良因素的影响，如果不加以正确的引导，很可能形成错误的行为习惯，进而影响学生的一生。因此，在初中数学教学过程中开展德育教育已经成为了刻不容缓的问题。在实际的教学中，初中数学教师要积极发挥数学学科的育人功能，引导学生形成积极向上的人生观、价值观，促进学生的全面发展，为学生的终身发展奠定良好的基础。

简介：摘要：随着教育改革的深入进行，人们对于数学史的教育价值也有了更加深刻的认识，越来越多的教师也更加重视展开数学史教学。在初中数学教学过程中，教师要认真考虑文化多样性的需求，通过数学史教育去丰富数学教学的内涵，引导学生探索数学知识的深层次内涵，从而使学生在获取知识的同时形成正确的数学学习思想观念，并促进学生良好个性和学习习惯的形成与发展，提升初中数学教学的整体质量。

简介：摘要：随着新课程改革教育理念的不断扩展，人们的教育意识也在不断地觉醒，如何更好地发挥教学的价值，促使学生获得更加全面地成长，成为了社会广泛关注的一个问题。在新课程改革的背景下，在初中数学教学过程中，教师要不断探索以学生为中心的有效教学模式，促进学生数学核心素养的有效发展，使学生学有所得，获得满足自身终身发展所需的能力。以下就是对此的一些具体看法。

简介：摘要：有效的课堂通常是指这样的课堂，在该课程的实际开展中中，学生通过在教室中进行搜索，讨论，交流，指导老师和教学，有效地理解和吸收知识，发展思想并提高他们的能力。因此，作为一名数学老师，我总是在每个班级实施课程标准的新概念，设计每个教学环节，发挥每个学生的核心功能，有效地提高班级效率，让本文结合自身的教学实践对高效班的理解和知识。