简介：本文通过对2011年我省基础教育教学发展在课程计划执行、教师教学、学生学习、校本教研、教学管理、教师培训及教材、课程资源使用与开发等情况的考察,系统分析了我省基础教育教学的主要成绩和存在的实际问题,并提出了相关对策和建议,为教育行政部门科学决策和管理提供真实、客观的参考信息。
2011年吉林省基础教育教学发展总报告
