简介：【摘要】同步直播教学作为一种异地同堂、协同教学的新型教育模式，把前端授课教师现场的图像、语音等授课资源同步传输到远端，实现“四个同时”、“四位一体”、“四种交互”。本文主要从本校教师和学生在同步直播教学过程中面临的现实困境出发，探讨适合本校直播教学班的发展路径，力图实现本校教学效能的高质量提升。
浅析普通高中同步直播教学班的现实困境及改进对策
