简介：摘要：据有关研究发现，每个班级中都会或多或少的存在学困生。学困生孤单失群，抗争失败再抗争，以致恶性循环，陷入心理危机。并且学困生的语文基础一般较差，课堂中难以跟上老师的教学步伐，课堂表现也不积极，对语文学习一般不感兴趣，并认为语文学科的学习极难，自己不可能学会。为此，小学生作为国家未来发展的重要人才基础，我们需要加强对语文学困生形成原因及转化策略的研究。
谈提高小学语文学困生成绩的方法
