简介：摘要：高中阶段学生处于青春期阶段，这是学生自身身心发育和成长的关键期，通过科学合理、循序渐进的高中体育健康教学，可以有效增强学生的体质、心理发育，防止出现一系列的身心健康方面的问题，可以说对于高中生的学习、成长具有重要现实意义。同时，不同高中生个体之间的差异性明显，这种差异性既来源于体育学习兴趣，同时也来源于高中生身体素养上天生的差异，采取传统的一概而论的高中体育健康课教学模式显然是不足的，在这种情况下，走班制度教学就成为了一个很好的方式混合对策，使得每一个高中生得到应有的体育健康学习和成长，这对于高中阶段的体育健康教学意义重大。
简介：摘要：本文采用文献研究法，针对高校思政理论课大班教学环境下，如何提高教学质量和效果的问题，提出了“互动探究教学方法”的策略。通过构建互动探究的教学氛围，激发学员的学习热情和主动性，培养学员的创新思维和解决问题的能力，从而提升思政理论课的教学效果。
新高考背景下高中体育健康课走班制必要性研究
大班教学环境下高校思政理论课“互动探究教学方法”的探索
