简介：

简介：摘要：随着现代教育信息化发展，教学模式也逐渐多样化。基于信息化技术的翻转课堂教学模式随着教育发展，在教育各个阶段与学科都得到了普及，在小学语文教学中能够有效提高教学效率，并体现了学生学习的主体地位。基于此，本文就小学语文翻转课堂教学模式展开了探究，并提出了一些教学实践策略，以供教育研究参考。

简介：摘要：教学实践告诉我们，学生学习效果如何，教学成功与否，在很大程度上取决于教师是否很好地把握教学理念、教学策略，科学地利用课堂时间，提高课堂效率。

简介：随着近年来我国经济的快速发展,国际交流越来越频繁,使得高职高专英语教学不断受到人们的重视,同时高职英语教学将面临着新的挑战与机遇,本文主要通过对我国高职高专英语教学有效课堂提问的现状进行探究分析,从中找出问题所在,并提出相应的策略.

简介：

简介：摘要：高中阶段是学生人生观和价值观形成的重要阶段，在此阶段开展语文教学活动，应充分考虑学生的技能及学习知识，需要将语文学科的育人价值充分展现出来。在高中阶段的语文课程学习中，需要极爱你改核心素养作为教学指导目标，不仅能够取得较好的语文课程教学效果，与此同时也能够将育人价值发挥出来。

简介：摘要《小学语文课程标准》指出“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写；掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁；能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。”在低年级识字教学中，通过让学生掌握科学的识字规律、开展有趣的识字活动，引导学生掌握学习汉字的方法，让他们感受成功，体验识字的快乐。

简介：摘要：作为一名小学语文教师，应积极适应“双减”背景下语文课堂教学的基本需要，努力探索“双减”背景下小学语文课堂有效教学的对策和基本方法，进一步贯彻落实素质教育理念，助力小学生更好地成长与发展。本文将从“双减”背景入手，具体阐述将信息技术与小学语文课堂结合起来的现状，并提出有针对性的策略，以期能够提升语文教学的效率，为学生综合素质的发展与学科素养的提升奠定坚实的基础。

简介：在小学一年级的数学课堂教学设计方面，要尽可能地以兴趣为目的，让孩子们一上学就感受到学习的乐趣。上好一年级数学课，要做到以下六点：