简介：有一位名师说过"一堂好课,如一首交响乐,总要讲究旋律、节奏、配器、音响的和谐。师与生要和谐、人与文要和谐、情与理要和谐、思与悟要和谐、知与行要和谐"""而二十一世纪的中国，教育的发展已进入了素质教育的关键时期，如何提高学生的学习质量，同时又避免以往的课堂教学中"填鸭式"教学方法，增强学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与教学全过程，是当前教育研究的重要课题。本论文文从学生的角度，结合自己和前辈的教学实践，论述了小学语文课堂教学的有效性策略，希望对第一线的语文教育工作者增强课堂教学的有效性有所帮助。

简介：摘要：在小学阶段，语文学科教学是其他学科的基础，因此教学过程中有着重要的地位。在应试教育的影响下，传统小学语文课堂教学形式单一，学生的学习过程比较枯燥，直接导致学生对于语文课堂缺乏学习兴趣，而信息技术的发展正好解决了这一难题。利用微课的技术进行教学，可以提高小学生的学习兴趣，并在此基础上提高学生的预习和复习效果。微课教学模式可以进行语文重点教学，对加深学生学习印象提高其探究创新精神有着一定的促进作用。基于此，本文章对微课在小学语文教学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：面对当前碎片化阅读大量充斥社会的大背景，小学语文阅读帮助学生养成思考的习惯愈发重要。有效地语文阅读训练可以培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力和创新思考的能力。其中创新思考的能力被家长、学校和教师所重视。语文教师常常利用各类阅读训练方法，为学生提供多角度、多层次、发散性看待阅读主题引发思考的能力训练；同时还鼓励学生用自己组织的语言表达出这些新的思考成果，为学生感受到创新思考带来的乐趣提供机会。本文就小学语文教学中培养学生创新思维进行讨论。以供大家参考。

简介：摘要：在新的教学中，我国对基础教育课程进行了一系列改革，“学生要会学习，会思考”这也逐渐成为教育工作者的重点目标，而作业在培养学生学习习惯和学习能力的过程中起着至关重要的作用，因此，作业设置的科学性尤为重要。本文将任务型教学引入到小学语文教育当中培养语文核心素养，教师充当引领者的身份，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的语文综合素质，是一种创新性，挖掘性的作业形式。