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学生课堂话语僵化原因分析及对策

作者：冯欣
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2014-09-19
出处：《中小学外语教学：小学版》 2014年第9期

简介：目前小学生课堂话语模式化、单一化和浅显化的现象十分突出。为解决学生课堂话语僵化的问题，有效提高学生话语的质量，教师应创设语境，关注学生的语言习得；适度提示，关注学生思维的广度；巧设追问，关注学生的话语权。
标签：课堂话语学生话语话语僵化语境提示追问

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