简介：【摘要】“互动探究”课是“爱种子”教学模式的第二类课型。本课型是以小组学习为主要方式，开展生生、师生互动互辩，学会数学表达，辨析说理。学生在多元开放的问题情境中，探究解决问题的多样化策略；学会思辨地认识问题、解决问题，进而应用所学发现或设计新问题，再解决问题，掌握学习的方法。此课型着眼于学生数学学习能力和高阶思维能力的提升，侧重于问题解决的策略优化，注重元认知，学会反思培养数学学习能力。

简介：摘要：根据小学阶段的学生的心理特征和学习特征，小学语文作业内容和形式设置上需要充满趣味性。另外双减政策走进我们身边，目的在于让学生减负，提升教学质量。所以在双减政策的大背景下，对于小学语文课堂教学模式进行改革，然后具体分析其中的改革路径。通过教师的教学模式的不断创新和完善希望能帮助学生找到学习语文的强烈兴趣。

简介：【摘要】随着时代的发展，科学技术也在进步。多种新鲜事物的出现方便了人们的生活。多媒体的出现与应用也为教育事业带来了改变与积极的影响，因为其具有的优势性，越来越多的学校开始投入多媒体的应用。多媒体的普及使得其已成为教师工作的得力助手。本文就多媒体在初中数学教学中的应用做出探究。

简介：摘要：在幼儿园教学中，教玩具是活动中重要的辅助工具。教玩具的合理应用，能促进幼儿综合能力的发展，提高教学活动的质量。自制教玩具是根据幼儿的实际需要和个体发展情况进行制作的，具有较大的灵活性。自制玩具能使教学内容得以丰富，扩大幼儿游戏种类的可选择性，为幼儿的发展提供充足的物质条件，值得教师对此进行开发和利用。基于此，本文重点阐述自制教玩具在幼儿教学中的作用，以及提出自制教玩具在教学中有效开发和应用的策略，以期从中锻炼幼儿能力，丰富幼儿认知。