简介：摘要对于初中物理教学来说，它是一门实验性很强的学科，在推动素质进行过程中，以新的教学理念建构新课堂教学模式过程中，为课改开辟了切入的通道；初中物理教学在发挥学生自主性和积极性的同时，可以运用多种教学资源创设问题情境，有效地引导学生对物理现象进行观察、分析、比较、猜想、抽象和概括出原理，有利于学生以创造性的思维方法去发现问题和解决问题，并从教学活动中获得快乐的学习体验。
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