简介：【摘要】 目的 调查并分析运用教学反馈策略在新生儿黄疸护理的健康宣传教育中临床应用效果。方法 将本院2020年11月-2021年11月收治的70例黄疸新生儿纳入研究，按照随机数字表法分为两组，各35例。对照组实施常规健康宣传护理，观察组增加教学反馈策略进行健康宣传教育。对比组间相关指标差异。结果 观察组患儿家属认知水平评分高于对照组（P
教学反馈策略在新生儿黄疸健康宣传教育中的应用效果
